. Las mismas bases pedagógicas y propuestas didácticas han sido aplicadas a diferente público (bailarines de milonga y bailarines profesionales) obteniendo muy buenos resultados en la asimilación de los conceptos musicales trabajados en ambos grupos.
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... La diferencia se observó en la posibilidad de lograr un mayor desarrollo y despliegue en el movimiento, y su posterior utilización con fines artísticos o no al danzar. También se observó diferencias entre los saberes previos intuitivos aplicados habitualmente en su danza y por ello, un tiempo diferente de asimilación intelectual y corporal en relación al sonido y la música.
